Àrea educativa

Reeducació psicopedagògica i del llenguatge

Quan el que costa és més de fons

Intervenció específica per dificultats en la lectura, l’escriptura, l’expressió oral i altres trastorns d’aprenentatge. No es treballa l’examen de divendres: es treballa el que hi ha a sota.

Pregunta’ns per aquest servei 619 05 30 30

Què hi treballem

Amb un acompanyament personalitzat, treballem allò que sosté qualsevol aprenentatge.

Atenció i memòria

Sostenir-se en una tasca i retenir el que s’hi fa.

Organització

Saber per on començar quan tot sembla urgent.

Raonament

Entendre el problema abans de buscar la resposta.

Lectura i comprensió

Llegir sense perdre el fil. Si el que falla és la lectura mateixa, hi ha el mètode Glifing.

Confiança i autoestima

Tornar a creure que allò es pot fer.

Superació de bloquejos

Desencallar el que fa temps que està encallat.

Anar sobrat no vol dir no necessitar acompanyament.
INNOVO

Dificultats d’aprenentatge i altes capacitats

Les altes capacitats són una necessitat específica de suport educatiu, igual que ho són les dificultats d’aprenentatge. Treballem l’atenció, l’organització, el raonament i la motivació, i també la part emocional: l’avorriment, la frustració o sentir-se diferent.

I si cal, una valoració

Primer, escoltar

Què costa exactament, des de quan, en quins moments i què s’ha provat ja.

Després, mesurar

Si el que passa no queda clar, es fa una avaluació diagnòstica.

I llavors, decidir

Quin acompanyament encaixa i qui l’ha de fer. Explorar primer estalvia mesos de provar sense encertar.

Abans de trucar

Dubtes que ens fan sovint

Això és el mateix que el repàs?

No. El repàs treballa els continguts del curs; la reeducació psicopedagògica treballa les eines amb què s’aprenen. De vegades convé fer-ho alhora, i de vegades només una de les dues coses.

Té diagnòstic i a l’escola ja el segueixen. Serveix de res venir?

Sí, i sobretot serveix que anem coordinats. Ens posem en contacte amb el centre educatiu perquè no hi hagi dues feines paral·leles que no es parlen.

Té altes capacitats i no vol venir enlloc més.

És habitual: si a l’escola ja s’avorreix, el que menys li ve de gust és més escola. Per això aquí es planteja diferent des del primer dia. I si hi ha altes capacitats, us assessorem també amb les beques NESE.

No hi és, la teva pregunta? Envia-nos-la per WhatsApp.